Во время зачатия при соединении хромосомов отца и матери закладывается пол ребенка. Он оказывает влияние на психологические особенности человека и анатомическое строение тела. От биологического пола необходимо отличать «гендер», которое воспроизводит общественные ожидания поведения. Всем известно такое понятие, как транссексуализм, когда со своим биологическим полом человек не согласен. Иногда психологически женщина может чувствовать себя мужчиной и вести себя подобно им. Вот и появляются женщины-горняки, летчики, но такое встречается редко.
Различия, которые независимо от воспитания выразятся у ребенкаПол ребенка предрешает некоторые его психологические особенности, которые непременно следует учитывать в обучении и воспитании. Например, похвалы от взрослого человека или учителя девочки ждут больше, чем мальчики. Девочки скорее схватывают новую информацию, предпочитают маленькие помещения и маленькие компании своих подруг. Начинают разговаривать девочки раньше и делают это лучше мальчиков.
Мальчикам же необходимо больше простора – забраться куда-нибудь, побегать, с малознакомыми ребятами они быстрее находят общий язык. Мальчики лучше приспосабливаются к стрессовым ситуациям и к новым условиям, а девочки предпочитают работать с требующими сосредоточения внимания однотипными заданиями. В любом возрасте для девочек важнее одобрение опытного взрослого, а для мальчика – популярность и признание сверстников.
Гендерные ожиданияНесмотря на проистекающие сегодня процессы выравнивания женщин и мужчин в их правах, все-таки женщина остается более эмоциональной, нежной, отзывчивой. Она – слабый пол, осуществляет более легкую работу, чаще покоряется мужской воле, является хранительницей домашнего очага и воспитывает детей. Мужчина же является полной ее противоположностью.
Как бы мы благожелательно не относились к идее равноправия, нам непривычен мужчина, который находится в декретном отпуске по уходу за ребенком, занимается домашними делами, и во всем подчиняется жене, занимающей высокое положение.
Бытует условное разделение девочек и мальчиков (по воспитанию и поведению) на классических и неклассических. Классические – это те, поведение и
воспитание которых отвечает гендерным ожиданиям общества и общепринятым стандартам. Неклассические же идут наперекор имеющейся норме, владеют определенными качествами, присущими противоположному полу.
Девочка-сорванец – неклассическая девочка, а «маменькин сыночек» – это неклассический мальчик. Эти дети в дальнейшем могут чувствовать определенные проблемы в обществе. Поэтому важно научить своего малыша любить и ценить себя, несмотря ни на непонимание со стороны окружающих людей, ни на общественные стереотипы.
Родителям нужно уяснить, какие способы поведения и черты характера могут пригодиться ребенку в его будущем, а какие повредят. Первые необходимо развивать и поощрять, а вторые стараться пресекать.
Как воспитываем?Для того, чтобы сделать ребенка полноценной личностью и адаптировать к жизни в обществе, в его воспитании надлежит учитывать половую принадлежность. Но главное – во всем придерживаться меры, не повторять по 100 раз на день ребенку: «Так как ты девочка, то…» или «Ты мальчик, поэтому…».
С того времени, когда родители узнают пол своего будущего малыша, они начинают (обычно, еще не совсем неосознанно) заниматься прогнозированием будущего и его
воспитанием.
К ожиданию дочки или сына мужчины и женщины относятся по-разному. Как правило, мужчины больше рады рождению сына: помощника и наследника. Мать же более ожидает появление дочери. Народная пословица говорит «сначала нянька, потом лялька». То есть сперва дочка, которая потом поможет нянчить сына.
Почти с самого рождения многие воспитывают детей неодинаково: чаще повышают голос на сына (и даже чаще применяют физические наказания), терпимее относятся к плачущей дочке, чем к плачущему мальчику. Девочку чаще целуем, обнимаем, берем на руки. А ведь ребенку любого пола необходимы тепло, ласка и внимание.
«Ты – мужчина, и поэтому должен уступить девочке место» или « Мальчики не рыдают!», – иногда мы даже не отдаем себе отчета в том, что наши слова имеют оценочный оттенок.
Лучше всего вместо этих фраз использовать собственный пример родителей. Ведь дети (особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте) во всем стараются подражать взрослым!
Автор: Ольга Васильева
По материалам
shkolazhizni.ru
Распечатать
